课程背景

在儿童的成长过程中，美术教育是不可或缺的一部分，它有助于培养孩子们的创造力、想象力和审美能力，本次美术课程以“小小理发师”为主题，旨在通过角色扮演和美术创作，让孩子们了解理发师的工作，体验理发的乐趣，同时提高他们的美术技巧。

教学目标

1、知识与理解：让孩子们了解理发师的工作内容和职责，知道理发师在生活中的作用。

2、技能：通过本次课程，提高孩子们的美术绘画技巧，学习运用线条、色彩和形状表现人物特征。

3、情感态度：培养孩子们对美术创作的兴趣，激发他们对美的追求和对生活的热爱。

教学准备

1、教具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画材料；理发师工作场景道具（如假发、剪刀、梳子、镜子等）。

2、教学PPT：展示理发师的工作照片和视频，以及相关的美术作品。

3、示范作品：展示一幅理发师的人物画像，供孩子们参考。

教学过程

1、导入新课

通过播放理发师的工作视频，引起孩子们的兴趣，向孩子们介绍理发师的工作内容和职责，让孩子们对理发师有一个初步的了解。

2、情境设置

让孩子们扮演小小理发师，为他们穿戴好道具，如假发、剪刀、梳子、镜子等，让孩子们模仿理发师的工作，如洗发、剪发、吹风等，感受理发师的日常工作。

3、美术创作

引导孩子们观察示范作品，讨论如何表现理发师的形象，向孩子们讲解绘画技巧，如运用线条、色彩和形状表现人物特征，让孩子们开始绘画，教师巡回指导，鼓励孩子们自由发挥想象力，创作属于自己的小小理发师形象。

4、创作分享

让孩子们展示自己的作品，鼓励他们描述自己作品中的小小理发师形象，分享创作过程中的乐趣和困难，教师给予积极的评价和建议，引导孩子们相互学习、交流。

5、总结归纳

回顾本次课程的学习内容，总结理发师的工作内容和职责，以及如何通过美术表现理发师的形象，鼓励孩子们在生活中多观察理发师的工作，尝试用画笔记录下来。

6、拓展延伸

引导孩子们讨论如何为不同的人物设计发型，如老人、小孩、明星等，让孩子们尝试运用所学的美术技巧，为这些人物设计发型，进一步拓展他们的创造力。

作业布置

1、完成一幅以“小小理发师”为主题的人物画像，要求运用线条、色彩和形状表现人物特征。

2、鼓励孩子们在生活中观察理发师的工作，尝试用画笔记录下来，下次课带来与同学们分享。

教学反思

本次课程通过角色扮演和美术创作，让孩子们了解了理发师的工作，体验了理发的乐趣，同时提高了他们的美术技巧，在教学过程中，我发现孩子们对角色扮演非常感兴趣，能够积极参与其中，但在美术创作环节，部分孩子对线条和色彩的运用还不够熟练，在今后的教学中，我需要加强绘画技巧的讲解和示范，引导孩子们多观察、多实践，提高他们的美术水平。

本次课程还通过作业布置，引导孩子们在生活中观察理发师的工作，尝试用画笔记录下来，这种与生活实际相结合的教学方式，有助于培养孩子们的观察力和审美能力，让他们在生活中发现美、感受美、创造美，本次课程取得了良好的效果，但也存在不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。